2-16岁孩子家庭邀请外国互惠生

微信公众平台

微信公众平台

咨询微信

咨询微信
(0571)-8893-2850
博  客

16/03/24乐培原创

乐培视角:在共同生活中学习语言

互惠生胜过住家外教?


绝大多数的家庭在咨询来华互惠生项目的时候,都会提到希望互惠生帮助孩子启蒙或者提高外语,从而为孩子的早教、考试、升学、出国做好准备。部分家庭甚至提问“如果我请6个月的互惠生,孩子的英语水平会提升到什么水平,掌握到多少个单词?”我们非常理解家庭盼望孩子熟练掌握外语的急切心境。然而,请一名互惠生,真的等于找了一枚洋外教么,或者互惠生能比外教更加有效地帮助孩子么?

作为专业互惠生机构,我们希望通过认真的筛选和后期的培训,来尽量为家庭推选外语底子扎实并且有一定辅导、教学经验的互惠生候选人。然而,作为准备邀请互惠生的家长们,也应该清楚地认识到,互惠生和专业外教或者外语培训机构之间的诸多本质区别。



ea855a0fac9125dad72d27c1954c3341.jpg



互惠生没有教材和教案

大多数互惠生是20岁上下的欧美国家年轻人,她们大都即将升入大学学习、或者是大学在读学生。这些年轻人热爱孩子,喜欢中国文化,并且有和孩子在一起工作 (如帮助亲戚、邻居看护孩子,少部分有专职保姆或者外语家教的履历)的经验。但是,她们并非是专门受过类似TEFL(Teaching English as Foreign Language)训练的专业教职人员。如果家长给互惠生准备一沓教材,或者让互惠生准备一套6个月的教学方案,恐怕大部分的互惠生都无法给家长一个满意 的计划以及可以量化的结果保证。她们会说:那您就应该把孩子送到最好的语言学校去。


不过互惠生不擅长这样的方式,并不代表请互惠生比不上外教。恰恰相反,请互惠生自然是一种非常有效的帮助孩子学习外语的方案,家长朋友们需要关注到这些好处并且根据自身孩子的特点,来提炼适应自家孩子的学习方法。请互惠生来帮助孩子学习优点很多,在此我们总结罗列以下几点:



848437154198201393.jpg



互惠生怎样帮助孩子学习?

1.语言沟通自然发生

一位互惠生住在您的家庭,和孩子在一起生活通常3个月到一年的时间。当孩子和一个来自国外的 大哥哥或大姐姐需要一起生活如此长的时间,且每天朝夕相处的时候,语言交流是自然而然发生的一种沟通。打个比方,孩子早上起来,互惠生会和他说“Good morning, let’s go for breakfast早上好,我们一起吃早饭去吧”,然后孩子会说“Morning, I want to have burger for breakfast today早上好,我今天早餐想吃汉堡!”这种语言沟通是在共同生活的过程中自然发生的。这也就是家长口中所谓“给孩子一个语言环境”的潜移默化的作用。语言作为一种生存技能和社交工具,是中国家庭和外国互惠生相处过程中必然发生和不断进化的一种自然需要和普通手段,而不是一种单纯通过教学才能达到的目的,尤其是对于孩子的听说方面的训练而言。






2.随时随地培养兴趣


目 前,请互惠生的家庭以少儿、幼儿居多,在孩子还小的时候,如果家长把孩子送去一个外语学校或者请一个外教上门,可能赶上孩子在那个时间点没有学习的兴致或 者正好是昏昏欲睡的钟点,那么再好的老师、再好的教材恐怕也不能给孩子带来帮助。无数的科研理论已经证明,对于低龄的孩子,学习英语要通过兴趣激发来调动 孩子的积极性。互惠生项目作为一种几乎全天候的住家育儿选项,不拘泥于时间场合地点,恰恰能够满足孩子这种需要兴趣激发和灵活丰富性的学习特点。试 想在孩子上学路上,春天的的树上枝繁叶茂鸟鸣,互惠生指着树说”Look, there’s yellow bird singing on the tree.瞧,树上有只黄色的小鸟在唱歌”,孩子有了大自然这本教材,自然会在欢快的气氛里学会黄色是yellow,鸟叫做bird。接下来孩子马上会 问:“What’s that on the tree 树上另外那个是什么?”如果有这样的气氛,孩子对生活的浓厚兴趣自然通过外语被激发和表达。西方家长经常引述的 Learn playing wise(一边玩儿一边学),抑或是中国人说“玩而不厌,学而不倦”,描述的就是这样的场景。





3.保持轻松活泼氛围


部分背景出色的互惠生不但外语纯正和流利,而且具有辅导外语的实战经验;专业的互惠生公司也会对互惠生进行专门的TEFL培训。重要的是家长也会花一些时间和互惠生交流,告诉她/他自己的孩子比较喜欢什么样的玩具或者游戏,这样除了利用自然生活场景,互惠生还可以通过她们擅长图像、音乐、小游戏等非系统的学习方式,给孩子创造更多的孩子们享受的听说氛围,如听一些原版的音频、视频材料,看一些好玩的外国动画片等等。“听 -说-读-写”又是学习外语在西方公认的正确顺序,尤其对于幼儿来说,听比说更重要,要知道当听力积累到一定程度,外语自然会脱口而出。作为受过现代教育 思想洗礼的中国家长们,都能够明白保持一个轻松活泼的氛围对于孩子的领悟力和学习进展是何等重要。如果家长经常以教材、教学计划、量化目标为导向,那么势 必会对孩子甚至互惠生都产生紧张和压力感,恐怕会事倍功半。





4.长期重复直至习惯


“长期重复简单的事情,你就能够成为专家”,这个简单的道理在很多事情上面都应验,更何况是语言这样耳濡目染的生存工具。我们都希望孩子具备良好的多语言基础,获得适应未来国际化、多元化世界生存的技能,那么对于孩子外语学习的培养,我们都知道要从小抓起,而且要让孩子形成对该语言的一种渗入思维和表述的习惯,而不仅仅是几天几个星期的热度和风尚。有 的家庭说,只请过一个互惠生,现在孩子在很多生活细节上就开始第一反应是说英语了,这就是简单重复的力量,需要感谢他们家之前那位互惠生。互惠生以一个孩 子的哥哥/姐姐的身份在家庭生活中和孩子有着高频度的接触和互动,有的时候和孩子在一起的感觉好的胜过和父母在一起的亲昵程度,孩子更加愿意和他/她交 流,这种情形下互惠生的语言反复重复的力量是极其强大的。


作为家长,我们不仅需要让一位互惠生在几个月的时间里坚持去重复做简单的事,而且要让接下来的互惠生也好、外语老师也好还是自己的言传身教,形成习惯,才有可能让孩子养成好的表述习惯和影响终生的学习兴趣。